ПЕСНИ МАЛЕНЬКИХ ЗВЕРЯТ

Темы консультаций для родителей

•  «Речевые нарушения и причины их возникновения».
• «Роль артикуляционной гимнастики в коррекции звукопроизношения».
• «Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи».
• «Если ребенок плохо говорит».
• «Физиологические несовершенства произношения у малышей».
• «Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников».
• «Особенности овладения детьми звукопроизношением».
• «Особенности обучения детей чтению в домашних условиях».
• «Знакомство с артикуляционным аппаратом».
• «Если вас тревожит развитие вашего ребенка».

Пояснительная записка

Система коррекционно-образовательной деятельности в условиях МДОУ предусматривает индивидуальные и подгрупповые занятия. Задачи и содержание занятий определяются исходя из структуры речевого дефекта, степени выраженности речевого нарушения у детей, их индивидуально-типологических особенностей и в соответствии с традиционными логопедическими методиками и методическими рекомендациями.

Модель организации коррекционно-образовательного процесса

 1 этап: Исходно — диагностический

 Задачи этапа:

1. Сбор анамнестических данных посредством изучения медицинской и педагогической документации ребёнка.
2. Проведение процедуры психолого-педагогической и логопедической диагностики детей: исследование состояния речевых и неречевых функций ребёнка, уточнение структуры речевого дефекта, изучение личностных качеств детей, определение наличия и степени фиксации на речевом дефекте.

Результат:

• Определение структуры речевого дефекта каждого ребёнка, задач коррекционной работы
• Заполнение речевых карт